PSIKO BAB 3

1.    A. Selvi Novitasari Husni

2.    Muhriani Muhtiar

3.    Ririn Dian Safitri

Tugas dan Latihan Bab 3

1.          a.            Bahasa adalah alat verbal untuk berkomunikasi, sedangkan berbahasa adalah

               proses penyampaian informasi dalam berkomunikasi. Jelaskan apa maksud

               pernyataan itu!

Jawab : Bahasa adalah alat verbal untuk berkomunikasi adalah sebuah alat yang digunakan dalam berkomunikasi. Bahasa merupakan lambing bunyi yang digunakan untuk berkomunikasi. Sedangkan, berbahasa adalah proses penyampaian informasi, maksudnya adalah suatu proses di dalam memberikan informasi yang menggunakan bahasa disebut berbahasa. Proses inilah yang disebut dengan berbahasa.

2.          a.            Bahasa adalah sebuah sistem lambang bunyi yang bersifat arbitrer. Cobalah

diskusikan pernyataan yang berupa definisi itu!

Jawab : Kata arbiter diartikan sewenang-wenang, berubah-ubah, tidak tetap, mana suka. Yang dimaksud dengan istilah arbiter itu adalah tidak adanya hubungan wajib antara lambang bahasa (yang berwujud bunyi itu) dengan konsep atau pengertian yang dimaksud oleh lambang tersebut. Jadi, bahasa itu bisa diubah dan tidak permanent. Perubahan bahasa tergantung kepada manusia dan kesepakatan bersama.

b.         Bahasa digunakan oleh sekelompok anggota masyarakat untuk berkomunikasi dan mengidentifikasikan diri. Jelaskan maksud pernyataan tersebut!

Jawab : Bahasa digunakan untuk berkomunikasi dan mengidentifikasi diri maksudnya adalah dengan menggunakan bahasa kita bisa melakukan komunikasi dengan orang lain yang dapat dipahami oleh pengguna bahasa yang sama. Dikatakan bahasa dapat digunakan untuk mengidentifikasi diri karena dengan bahasa yang digunakan oleh seseorang atau sekelompok masyarakat kita dapat mengetahui darimana, golongan apa dan siapa orang yang sedang berbahasa.

3.          a.            Diskusikan dengan teman anda pendapat F.B. Condillac, Von Herder, dan Von

Shlegel mengenai asal-usul bahasa!

Jawab : Dari pendapat ketiga ahli bahasa di atas dapat disimpulkan bahwa bahasa berasal dari teriakan-teriakan, gerak-gerak badan,  bunyi-bunyi alam yang kemudian tumbuh dan berkembang karena adanya faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuhnya bahasa seperti dorongan perasaan atau emosi, kesadaran manusia, keinginan untuk berkomunikasi yang kemudian disempurnakan oleh manusia menjadi sebuah bahasa.

b.            Jelaskan hipotesis Brooks mengenai asal-usul bahasa secara singkat!

Jawab : Menurut Brooks bahasa lahir pada waktu yang sama dengan kelahiran manusia. Bahasa pada mulanya berbentuk bunyi-bunyi tetap untuk menggantikan atau sebagai symbol bagi benda, hal, atau kejadian tetap disekitar yang dekat dengan bunyi-bunyi itu. Kemudian bunyi-bunyi itu dipakai bersama oleh orang-orang di tempat itu. Disitulah bahasa terbentuk.

c.         Coba diskusikan mengenai hipotesis nurani yang berasal dari Descartes (abad ke- 17) yang dikemukakan oleh Noam Chomsky (abad ke-20)!

Jawab : Ketika manusia lahir, manusia telah dilengkapi dengan kemampuan nurani yang memungkinkan manusia itu mempunyai kemampuan berbahasa. Dengan kata lain, manusia telah diciptakan menjadi makhluk berbahasa.

d.            Philip Liebermen berpendapat bahwa bahasa lahir secara evolusi sebagai yang

dirumuskan Darwin dengan teori evolusinya. Coba jelaskan maksud pernyataan

tersebut!

Jawab : Kualitas bahasa manusia dengan bahasa binatang hanya berbeda dalam tingakatannya saja. Kalau pun ada perbedaan barangkali hanya dari ekspresi emosinya saja. Sebagai contoh, perasaan jengkel atau jijik terlahirkan dengan mengeluarkan udara dari hidung dan mulut, terdengar seperti bunyi “POOH” atau “PISH”. Ekspresi kejengkelan semacam ini, kata Darwin dimiliki manusia sekaligus binatang.

4.          a.            Diskusikan dengan teman Anda bahwa bahasa itu mempunyai fungsi ekspresi,

fungsi informasi, fungsi eksplorasi, fungsi persuasi, dan fungsi entertaimen.

Bicarakan juga apa yang dimaksud dengan fungsi-fungsi tersebut!

Jawab :

·       Fungsi ekspresi maksudnya adalah bahasa dapat digunakan untuk mengekspresikan diri seseorang seperti sedih, senang, marah, benci, kagum, dan lain-lain.

·       Fungsi informasi adalah fungsi untuk menyampaikan pesan atau amanat kepada orang lain.

·       Fungsi eksplorasi adalah penggunaan bahasa untuk menjelaskan suatu hal, perkara atau keadaan.

·       Fungsi persuasi maksudnya adalah penggunaan bahasa yang bersifat mempengaruhi atau mengajak orang lain untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu secara baik-baik.

·       Fungsi  entertaimen adalah penggunaan bahasa dengan maksud menghibur, menyenangkan, atau memuaskan perasaan batin.

b.            Apakah masih ada fungsi bahasa lainnya, selain yang disebutkan pada soal di atas? Coba bicarakan dengan teman Anda!

Jawab : Selain fungsi di atas masih ada fungsi bahasa yang lain yaitu fungsi bahasa sebagai bahasa interpersonal dan intrapersonal, fungsi direkfir, fungsi imajinatif dan fungsi referensial.

5.          Pertanyaan di bawah ini menyangkut struktur berbahasa

a.                     Jelaskan yang dimaksud dengan pengertian struktur dan sistem! Berikan contoh secukupnya!

Jawab : Struktur menyangkut masalah hubungan antara unsure-unsur di dalam satuan ujaran, misalnya antara fonem dengan fonem di dalam kata, antara kata dengan kata dalam frase, atau juga frase dengan frase di dalam kalimat.  Sistem berkenaan dengan hubungan antara unsur-unsur bahasa pada satuan-satuan ujaran yang lain. Misalnya, adanya verba aktif dan verba pasif dalam  bahasa Indonesia. 

b.                     Tata bahasa generatif transformasi mengemukakan istilah kompetensi dan performasi. Coba jelaskan maksudnya!

Jawab : Kompetensi adalah tata bahasa yang meruapakan pengetahuan daripada penutur suatu bahasa mengenai bahasanya. Sedangkan performasi adalah suatu pelaksanaan bahasa yang mengacu pada kompetensi yang dimiliki penutur bahasa yaitu berupa bertutur atau pemahaman akan tuturan.

c.                     Tata bahasa generatif transformasi juga menyodorkan konsep struktur-dalam dan struktur-luar. Diskusikanlah dengan teman Anda mengenai konsep tersebut dengan contoh kalimat bahasa Indonesia.

1.     Murid itu mudah diajar

2.     Murid itu senang diajar

Jawab : Kedua kalimat di atas mempunyai struktur-luar bahasa yang sama, tetapi struktur-dalamnya berbeda. Pada kalimat pertama (1) yang mengalami sesuatu yang mudah adalah yang mengajar murid itu. Sedangkan pada kaliat kedua (2) yang mengalami rasa senang adalah murid itu, bukan yang mengajar.

d.                     Diskusikan kaitan antara komponen sintaksis, komponen semantik, dan komponen fonologi yang ada dalam tata bahasa generatif transformasi!

Jawab : Komponen sintaksis dan komponen semantic berada di dalam otak, dan merupakan strukut-dalam. Sedangkan komponen fonologi sebagian berada pada struktur-dalam (yakni rumus-rumus fonologinya) dan sebagian berada pada struktur-luar (yakni representasi fonetiknya). Tampak juga kalau struktur-dalam berada di otak, sedangkan struktur-luar berada di mulut.

e.                     Buatlah diagram pohon struktur luar untuk kalimat bahasa Indonesia Murid itu meminjam buku . Diskusikanlah mengenai hierarki susunannya dengan teman sekelas anda!

F                                            K

  

  FN                                FV

    N                Art              V                N      

Murid             itu        meminjam       buku

                       

Secara hierarki kalimat di atas dibentuk menurut langkah-langkah rumus   ( R ) sebagai berikut.

                                    R1        : K                                FN + FV

                                    R2        : FN                              N + Art

                                    R3        : FV                              V + N

                                    R4        : Art                             itu

                                    R5        : N                               murid, buku

                                    R6        : V                                meminjam

                                   

f.                      Diskusikan juga bagaimana struktur-dalam kalimat Murid itu meminjam buku. Buat juga diagram pohonnya!

K

                                   

  

    K                                                                  FN                                                      

     FN                          FN                                                                         

                                                                                                                                        K

 

                          N          Art                V                      N        Prep                                                               FV                                                                                                                                              FN                                         

                                               

                                                                                                   N                                   V               N    Art

                       

Murid    itu          meminjam           buku      bila        seseorang             meminjamkan murid itu

g.                     Bicarakan dengan teman anda faktor-faktor yang menentukan makna sebuah kalimat.

Jawab : Faktor-faktor yang menentukan makna sebuah kalimat yaitu:

·       Makna leksikal kata yang membentuk kalimat

·       Urutan kata dalam organisasi kalimat

·       Intonasi, cara kalimat diucapkan atau dituliskan

·       Konteks situasi tempat kalimat itu diucapkan

·       Kalimat sebelum dan sesudah yang menyertai kalimat.

h.                    Kalimat (a) ibu itu sedang hamil  berterima sedangkan (b) *Bapak itu sedang hamil tidak berterima. Coba jelaskan apa sebabnya! Jelaskan juga mengapa setiap penutur bahasa Indonesia dapat mengetahui bahwa kalimat (a) berterima, sedangkan kalimat (b) tidak berterima.

Jawab : Dari segi struktur kedua kalimat di atas adalah benar. Tapi, dari segi makna kedua kalimat di atas mempunyai makna yang berbeda. Kalimat (a) bisa diterima karena kalimat itu logis sedangkan kalimat (b) tidak berterima karena kalimat itu tidak logis. Bapak tidak bisa hamil dan itu tidak bisa diterima.

i.                      Komponen fonologi memiliki rumus-rumus fonologi yang bertugas mengubah struktur-luas sintaksis menjadi representasi fonetik, yaitu bunyi-bunyi bahasa yang kita dengar diucapkan oleh seorang penutur. Coba diskusikan apa maksud pernyataan itu!

Jawab : Unit bunyi , segmen fonetik, atau fon yang membentuk suatu kata dalam studi fonologi, diseskripsikan berdasarkan tempat dan cara artikulasinya.

j.                      Menurut tata bahasa generatif transformasi komponen fonologi mempunyai dua peringkat, yaitu peringkat-dalam dan peringkat-luar. Coba jelaskan apa maksud pernyataan itu!

Jawab : Peringkat-dalam berupa abstaksi dari respresentasi fonetik yang berada di peringkat-luar. Kedua peringkat ini dihubungkan oleh rumus-rumus fonologi.

k.                     Diskusikan dengan teman anda mengenai rumus fonologi berikut:

lkl                                            [g] / v - #

lkl                                            [k] / v - #

lkl                                            [?] / v - #

Jawab : Rumus itu dibaca sebagai [k] harus diganti menjadi [g] dalam pengucapannya, jika muncul pada akhir (- #) dan didahului oleh bunyi vocal <gerobak> di atas bisa juga menjadi.

6.          a.            Diskusikan dengan teman anda mengenai proses berbahasa mulai dari enkode

semantik. Enkode gramatika, enkode fonologi, sampai pada dekode fonologi,

dekode semantik!

Jawab : Proses rancangan berbahasa produktif dimulai enkode semantik, yakni proses penyusunan konsep, ide, atau pengertian. Dilanjutkan dengan enkode grammatical, yakni penyusunan konsep atau ide itu dalam bentuk satuan gramatikal. Selanjutnya diteruskan dengan enkode fonologi, yakni penyusunan unsure bunyi dari kode itu. Proses enkode ini terdapat dalam otak pembicaraan, kecuali representasi fonologinya yang terjadi di dalam mulut, dilakukan oleh alat-alat bicara, atau alat artikulasi. Proses dekode dimulai dengan dekode fonologi, yakni penerimaan unsur-unsur bunyi itu melalui telinga pendengar. Kemudian dilanjutkan dengan proses dekode gramatikal, yakni pemahaman bunyi itu sebagai satuan gramatikal. Lalu diakhiri dengan dekode semantic, yakni pemahaman akan konsep-konsep atau ide-ide yang dibawa oleh kode tersebut. Proses dekode ini terjadi dalam otak pendengar.

b.            Dalam proses berbahasa ada yang disebut proses transmisi. Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan proses transmisi itu!

Jawab : Proses transmisi adalah proses peralihan bahasa pada manusia atau proses peralihan bahasa dari satu generasi ke generasi berikutnya.

c.            Bicarakanlah dengan teman anda mengenai proses bahasa produktif dan proses bahasa reseptif di dalam proses berbahasa.

Jawab : Proses produktif merupakan kegiatan menghasilkan berita, pesan, dan amanat. Sedangkan proses reseptif merupakan proses menerima berita, pesan atau amanat. Kedua kegiatan ini, proses produktif dan proses reseptif merupakan satu proses yang berkesinambungan, mulai dari proses perancangan pesan sampai pada proses penerimaan dan pemahaman pesan itu.